충동성이 심한 ADHD 관리와 치료 방법이 궁금합니다 (분당 ADHD)
분당 초등학생/남 ADHD
학교 선생님 한테 adhd 진단 권유를 받았어요. 충동적인 행동이 많이 보입니다.
수업 시간에 흥분을 가라앉히지 못하고, 차례를 기다리지 못하고,
친구들과 지내는 과정에서도 갑자기 감정적으로 반응하는 경우가 있습니다.
이런 adhd 양상은 어떻게 치료하고 관리해야 할까요?
안녕하세요, 닥톡-네이버 지식iN 상담한의사 손지웅입니다.
초등학생 아이에게 adhd가 있고 충동성이 두드러진다면, 단순히 산만한 정도를 넘어서 학교생활과 교우관계에 영향을 줄 수 있기 때문에 적절한 평가와 관리가 필요합니다.
충동성은 생각보다 먼저 행동이 나가는 상태입니다. 차례를 기다리기 어렵고, 수업 중에 흥분을 제어하지 못하거나, 친구의 말을 끝까지 듣지 못하고 반응하는 모습으로 나타날 수 있습니다. 이런 행동이 반복되면 아이가 일부러 그러는 것이 아닌데도 주변에서는 버릇없거나 공격적인 아이로 오해할 수 있고, 그 결과 친구관계에서 위축되거나 갈등이 생기기도 합니다.
adhd는 단순히 의지나 훈육의 문제가 아니라, 주의 조절과 행동을 억제하는 두뇌 기능이 충분히 성장하지 못한 상태로 볼 수 있는데요, 특히, 피로가 쌓이거나 수면이 부족할 때, 자극이 많은 환경에 오래 노출될 때, 감정적으로 흥분되는 상황에서 충동적인 반응이 더 쉽게 올라올 수 있습니다.
한의학에서는 adhd를 두뇌의 조절기능이 불안정하고, 몸의 긴장과 흥분이 쉽게 올라가는 상태로 보고 치료에 접근합니다. 한약 치료를 통해 과도한 흥분을 낮추고, 수면·소화·체력 상태를 함께 조절하여 아이가 스스로 감정과 행동을 조절할 수 있는 기반을 만들어주는 데 중점을 둡니다.
생활관리에서는 아이에게 “왜 또 그랬어?”라고 반복해서 지적하기보다, 행동 전에 멈추는 연습을 할 수 있도록 환경을 단순하게 만들어주는 것이 중요합니다. 또한, 규칙적인 수면, 일정한 생활 리듬, 과도한 영상 자극 줄이기, 성공 가능한 작은 규칙을 정해 반복 수행하는 방식은 도움이 될 수 있습니다.
현재처럼 adhd로 인해 수업 태도나 친구관계에 문제가 생기기 시작했다면, 아이의 자존감이 더 떨어지기 전에 치료 방향을 잡아주는 것이 좋습니다. 충동성을 줄이고 조절력을 키워주면 학교생활과 대인관계에서도 훨씬 안정된 변화를 기대할 수 있습니다.
근처 한의원에 내원해서 진료나 상담을 받아보시기 바랍니다.